Героите в разказите - крадлата в трамвая; докторът-търговец и ветеринарът, спасил човешки крак от ампутация; хлапета, които се натискат предизвикателно в трамвая; майка, изхвърлена от децата си; разбит брак от глупава приятелска шега; тъжната равносметка от уж успешен живот; любов, която побеждава годините... - са автентични, с прояви на човечност, искреност и доброта в това трудно време. Авторката е журналист с дългогодишен опит. Голяма част от разказите в сборника са публикувани в периодичния печат. В тях са събрани човешките истории на живи хора, с които авторката се е срещнала в богатата си журналистическа практика. ... |
|
|
"Първите стъпки на тази книга съвпаднаха с прохождането на демокрацията у нас. Тогава много неща се случиха за пръв път. Преди всичко, "малкият" човек престана да се чувства "малък" и се видя творец на историята си. Част от тази история, поне нейната видима част, станаха митингите и шествията. Всеки участник на Националната кръгла маса имаше своя собствена кръгла маса, върху която бяха натрупани купчини с досиета за противниците. Животът не се подчиняваше на Десетте божии заповеди, не се ръководеше от тях и политическия двубой. Неизменна тема от онова време беше моралът на политиците. Вадим я от ... |
|
|
Книгата е учебно помагало по география за 6. клас на СОУ, чиято цел е да обогати знанията на учениците по този учебен предмет. Тя съдържа подбрани четива за типични географски обекти. Чрез попълване на подходящи контурни карти ще се подобри сравнителната представа на учениците за континенти, езера, реки и др. Книгата е богато илюстрирана със снимки, карти и графични илюстрации. Кръстословиците са по възможностите на учениците от 6. клас от СОУ. ... |
|
|
Географски и културно-исторически очерк. ... Велико Търново - един от най-забележителните градове в България, повече от осем века привлича вниманието на българи и чужденци с изключителното си географско положение, със славната си история и с неукротимия дух на жителите си в борбата с османския поробител, с многобройните си бележити чеда и неповторим възрожденски чар, със създадената в него безценна материална и духовна култура. ... |
|
|
Ако сме честни към себе си, ако е останало нещо от националната ни съвест трябва да признаем, че се разминахме с обещанията, с надеждите ни за повече възможности за лична свобода и справедливост. С тях ни вкараха в убийствения водовъртеж на престъпления, беззаконие и нищета. Разминахме се. Шири се невежество, простащина. Подмениха се националните ни ценности, които са ни запазили като народ повече от 1300 г. Думи като достойнство, чест, родина потънаха в люта битка за пари, за имане, за власт. Красотата, любовта, семейството станаха стока, път към влиятелни крадци, търгаши, политици. Но все още, някъде в дълбочината на ... |
|
|
Книжка за оцветяване с гатанки. За да оцветите тази книжка препоръчваме да използвате моливи или пастели , за да избегнете цветовете да се отбележат на другата страница. ... |
|
|
"Родена съм в село Скривен. Завърших гимназия в Ботевград, а след това полувисшия Институт за прогимназиални учители в Дупница. Не ми позволиха да кандидатствам във висше училище, макар че имах желание. Бях 20-годишна, когато станах учителка. Преподавах български език и литература в средния курс почти четиридесет години. Професионалният ми път започна от селско училище в бившата Ботевградска околия, мина през централни столични училища - 38-мо "Васил Априлов", 23-то ЕЦПУ, 129-то "Антим I", 21-во "Христо Ботев", 7-мо "Георги Димитров" - и завърши в Националното експериментално ... |
|
|
Хората, които се стремят да се запазят като човеци с недостатъците и достойнствата си, да обичат и да се борят за любовта си, да страдат и търсят лек за болките си, да се почувстват свободни и силни по своему - това са героите в този сборник. Те са различни и истински. Каквото и да им се случи, каквито и да са - безразлични, смешни, безпомощни, озлобени и зли; каквото и да правят, в един момент те винаги остават насаме със себе си, със собствената си човешка същност и това им помага да се борят и да оцелеят в едно трудно време. Някои от тях може да се познаят, защото и в този сборник героите му са между нас, живи, от плът ... |
|
|
Книгата е предназначена за самостоятелна работа на учениците от 2. клас на СОУ. Тя съдържа забавни обучаващи задачи и игрови упражнения, свързани с действията умножение и деление. Занимателният характер на задачите дава възможност за по-лесно и неусетно усвояване от учениците на таблиците за умножение и деление. Решаването на задачите спомага и за развитието на логическото мислене, съобразителност, досетливост, а оцветяването на рисунките към задачите развива естетически усет. Важно! Изданието е разработено преди промените в учебната програма в периода от 2016 до 2022 г. Ако имате нужда от подвързия за различни ... |
|
|
"През живота си притичах запъхтяна, много радости и мъки преживях. Бях обичана и мразена, ругана, от удари и подлост прокървях, но толкоз много рани спотаени лекуваха приятелски ръце. И двамата ми сина бяха с мене с частицата от моето сърце. С добро ме помнят може би мнозина не всявах страх, не мачках, не крадях. Животът ми безцелно не премина. До края си ще съм, каквато бях! Съдете ме! Признавам, че живях!..." Из книгата ... |
|
|
Книгата представя основните типове поезия на Петко Славейков: любовна, интимна, гражданска, пейзажна и детска лирика. Те са и нововъведенията, които той извършва в българската поезия. Анализирани са произведенията с оглед тематичните кръгове и използваните мотиви; очертани са тенденциите и процесите. Обстойно е разгледана поемата “Изворът на Белоногата” като връх в епическото му творчество. ... |
|
|
Играя, уча, зная! За деца от 5 до 7 години ... Изданието е съобразено с изискванията и съдържанието на одобрените от МОМН програми за работа в детските градини: “Активността на детето в детската градина” под научната редакция на доц. Н. Витанова и “Програма за възпитание на детето от две до седемгодишна възраст” на доц. Е. Русинова. Включени са основни познавателни задачи съгласно тези програми. Обхванати са основни понятия, свързани с ориентирането на детето в света и изображенията на предметите върху равнината. Дадени са пространствени, равнинни и количествени отношения между познати на детето обекти. Използвани са и ... |
